Impact
Impact
(As on April 30, 2026)*
Aseem’s Library Annual Updates
Ripple Effects
Students Authored Book Publications
We are proud of our children, who participated in creating stories, many of which are based on real-life experiences, which were converted into resource materials for building life skills and promoting literacy. We applaud the dedication of the staff of RFI, SPYM and the mentorship of Lady Irwin College, as well as Bachpan Society for Children's Literature, in the production of these books.
Aseem’s Library Publications
Ummeed Hope
2012
Khushi Ki Uddan
2014
Satrangi Kilkari
2014
Badli Soch
2015
Honey Comb Wheel
2016
Teri Meri Comic- Ummeed Aman Ghar for Boys
2017
Teri Meri Comic- Khushi Rainbow Home for Girls
2018
Teri Meri Comic- Kilkari Rainbow Home for Girls
2018
Pehli Pehel
2018
E- Magazine
2019
Aseem Knowledge Bank (Hindi)
2021
Aseem Knowledge Bank (English)
2021
Aseem Knowledge Bank (Maths)
2021
Aseem Knowledge Bank (EVS)
2021
Aseem Knowledge Bank (GK)
2021
Aseem Knowledge Bank (Computer)
2021
Aseem’s Library SOP Handbook
2022
Dusri Pehal
2023
Badhte Kadam
2026
Ubhrta Suraj
2026
Collaboration Publications
Meri Bhi Suno 1
2013
Meri Bhi Suno 2
2013
Meri Bhi Suno 3
2015
Jankar Bhi Anjaan
2015
Pata Na Tha
2015
Chintu Gaya Ghumne
2016
Gehre Ghav
2016
Socha Na Tha
2016
For Today and Tomorrow
2016
The Magic Chair
2021
Jadui Kursi Aur Anay kahaniyan
2021
FAQ - What questions come to your mind after hearing Aseem’s Library?
1. Why am I working here?
(a) For money.
(b) For satisfaction.
(c) For experience.
2) Whom do I work for?
(b) For myself.
(c) For society.
3) How should I plan class?
(b) Make batches for similar children according to age or class.
(c) Make a daily timetable with periods for exercise, prayer, school, academics, library, and extracurricular activities.
(d) Make an advance plan for monthly and weekly activities.
(e) Use the honeycomb wheel methodology for the play-way method.
4) How can I deliver a good quality class and maintain the interest of children?
(b) Choose the correct TLM.
(c) Use MAP and MTP.
(d) Rotate, no repeat plan -use honeycomb wheel methodology.
5) From whom can I get help?
(b) Teachers’ resources in the library.
(c) TLM.
(d) Internet.
(e) Other librarians.
6) How long does it take to establish a library, and how long does it take to become fully functional? When does it become useful and impactful?
7) How many days of training are needed for new librarians/staff?
8) What qualifications are needed to become a librarian?
9) Who can volunteer to run a library or take sessions?
10) What happens if a child gets hurt while in the library, and his family is not available?
11) What are the security and safety measures needed in the library?
12) What happens if the books are lost, torn or not returned? What if children spoil, tear and misuse books?
13) How to recover a book if a child does not return it after being issued?
14) How to deal with children who do not want to go back to their home or shelter, and want to stay in the library?
15) How many bookshelves and cupboards are needed?
16) How much space is needed to run a library?
17) How many children can attend a library? How many can join? Is there a minimum or maximum size for members to be part of a library?
18) What if any random child enters the library and wants to stay here, if he is homeless? Who will help? Can anyone abandon a child here?
19) The child helpline number may not work, or no one picks up the phone. What should we do?
20) What help and resources will the library provide us?
We will give a bookshelf, tables, a Mate, books, schoolbooks, stationery and art and craft material. Special teachers’ resource section and library of books.
21) What to do if someone wants to donate? Cash? In kind?
22) What are the items we can take for ‘in-kind’ donation?
23) How to keep a record of donations received?
24) Will the books and resources given by Aseem have to be returned?
25) How/who can we become a partner NGO for collaboration to run the library? Who can ask for a library facility?
एफ क्यू ए - असीम लाइब्रेरी सुनने के बाद आपके मन में क्या सवाल आते हैं?
1) मैं यहाँ क्यों काम कर रहा हूँ?
(क) पैसे के लिए।
(ख) संतुष्टि के लिए।
(ग) अनुभव के लिए।
2) मैं किसके लिए काम करता हूँ?
(ख) अपने लिए।
(ग) समाज के लिए।
3) मुझे कक्षा की योजना कैसे बनानी चाहिए?
(ख) उम्र या कक्षा के अनुसार समान बच्चों के लिए बैच बनाएँ।
(ग) व्यायाम, प्रार्थना, स्कूल, शिक्षा, पुस्तकालय और पाठ्येतर गतिविधियों के लिए समय-सारिणी बनाएँ।
(घ) मासिक और साप्ताहिक गतिविधियों के लिए अग्रिम योजना बनाएँ।
(ङ) प्ले-वे विधि के लिए हनीकॉम्ब व्हील पद्धति का उपयोग करें।
4) मैं एक अच्छी गुणवत्ता वाली कक्षा कैसे दे सकता हूँ और बच्चों की रुचि कैसे बनाए रख सकता हूँ?
(ख) सही टीएलएम चुनें।
(ग) एमएपी और एमटीपी का उपयोग करें।
(घ) रोटेट करें, कोई दोहराव योजना नहीं – हनीकॉम्ब व्हील पद्धति का उपयोग करें।
5) मैं किससे सहायता प्राप्त कर सकता हूँ?
(क) अन्य कर्मचारी।
(ख) पुस्तकालय में शिक्षकों के संसाधन।
(ग) टीएलएम।
(घ) इंटरनेट।
(ङ) अन्य पुस्तकालयाध्यक्ष।
(घ) इंटरनेट, यूट्यूब।
6) लाइब्रेरी स्थापित करने में कितना समय लगता है, और इसे पूरी तरह कार्यात्मक होने में कितना समय लगता है? यह कब उपयोगी और प्रभावशाली बन जाता है?
7) नए लाइब्रेरियन/कर्मचारियों के लिए कितने दिनों के प्रशिक्षण की आवश्यकता है?
8) लाइब्रेरियन बनने के लिए क्या योग्यताएँ आवश्यक हैं?
9) लाइब्रेरी चलाने या सेशन लेने के लिए कौन स्वयंसेवक बन सकता है?
10) अगर लाइब्रेरी में कोई बच्चा चोटिल हो जाता है और उसका परिवार उपलब्ध नहीं है, तो क्या होगा?
छोटी-मोटी चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा बॉक्स तैयार रखें। लेकिन वरिष्ठ या गृह प्रबंधक को तुरंत सूचित करें।
11) लाइब्रेरी में सुरक्षा और बचाव के क्या उपाय हैं?
दरवाज़े कभी बंद न रखें, स्टाफ़ के तौर पर लाइब्रेरी में कभी अकेले न रहें, बच्चों के लिए भी दरवाज़ा खुला रखें। परेशानी की स्थिति में होम या सेंटर मैनेजर के फ़ोन नंबर उपलब्ध रखें। अगर कोई आगंतुक आता है और सवाल पूछता है तो वरिष्ठों को सूचित करें। किसी को भी बच्चों की तस्वीरें लेने की अनुमति न दें। सभी हेल्पलाइन नंबर स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करें, जैसे चाइल्ड लाइन, पुलिस, फायर, आदि।
12) अगर किताबें खो जाएँ, फट जाएँ या वापस न की जाएँ तो क्या होगा?
13) यदि कोई बच्चा पुस्तक जारी होने के बाद उसे वापस नहीं करता है तो उसे कैसे वापस लिया जाए?
14) उन बच्चों से कैसे निपटें जो अपने घर या आश्रय में वापस नहीं जाना चाहते हैं और लाइब्रेरी में रहना चाहते हैं?
15) कितनी बुकशेल्फ़ और अलमारी की ज़रूरत है?
16) लाइब्रेरी चलाने के लिए कितनी जगह की ज़रूरत होती है?
17) लाइब्रेरी में कितने बच्चे आ सकते हैं? कितने लोग शामिल हो सकते हैं? लाइब्रेरी में सदस्यों के लिए न्यूनतम या अधिकतम आकार है?
कोई निश्चित संख्या या सीमा नहीं है। ज़्यादा बच्चों के मामले में, बैच बनाएँ और समय सारिणी के साथ कम संख्या में बच्चों के साथ बातचीत करें। लेकिन बैच 25 से ज़्यादा नहीं होने चाहिए ताकि शिक्षक बच्चों को आसानी से संभाल सकें।
18) अगर कोई बच्चा लाइब्रेरी में घुस आए और यहाँ रहना चाहे, अगर वह बेघर है तो क्या होगा? कौन मदद करेगा? क्या कोई यहाँ बच्चे को छोड़ सकता है?
19) हो सकता है कि चाइल्ड हेल्पलाइन नंबर काम न करे या कोई फ़ोन न उठाए। हमें क्या करना चाहिए?
होम इंचार्ज को सूचित करें या पुलिस को 100 नंबर पर कॉल करें।